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內容簡介
本書首次對中國書法的深層領域──書者在書寫過程中的注意、思維﹐大腦功能的本質以及其與漢字特性之間的關係──以實驗方法作出了初步的探討﹐並對書法操作的積極作用如書者的認知活動與認知能力的影響﹐也開展了原創性的科學檢驗。
重點研究發現表明﹐毛筆書法的操作對書者的認知活動能產生促進作用﹐長期的實踐亦能增進書者的認知能力和效用。這些結果符合歷代書法的「啟思」與「益智」作用。並為這些主觀的傳統體驗﹐提供了科學的依據和理論的基礎。
作者簡介
高尚仁，陜西人，台大外文系畢業，西維吉尼亞大學碩士、威斯康辛大學博士。擔任香港大學心理學系講座教授前系主任。從事書寫研究廿餘年，近年開創中國書法的心理學研究，著有《書法心理學》與《書法與認知》（合著）。
管慶慧，山東人，國立政治大學心理系所理學士、理學碩士，曾任國立中央大學管理學院兼任心理學講師、黎明工專心理輔導老師。專攻組織行為與管理心理，並探討精神壓力與書法治療。
