教單字很枯燥，尤其是一次要教同學幾百個單字，更是辛苦。上單字，想要帶動學生學習的情緒，首重讓學生自己唸，課堂上同學們一起唸，而非跟著老師唸，比較不會覺得覺得單調。而且看中文、唸英文部分要特別強調，每個單字要重覆唸兩遍，唸第一遍也許還不熟，唸第二遍時，就想起拼字來了，如此才能達到看中文、馬上反應成英文的效果。 成組的單字，老師要先分析字首字根的意義，然後教同學快速朗誦，整組單字多唸幾遍，讓同學即使閉上眼精，也能琅琅上口，默背出來，如此才算收效，而上完課短暫複習後，要馬上測驗，以加深同學的印象。
劉毅，自1971年開始教授英文，從一位同學開始，越教越多，組織英語教學團隊，學生人數已經保持30餘年全國第一。目前在台灣，「劉毅英文教育機構」每年有一萬二千多人上課。 1984年成立「學習出版公司」，出版500餘本學英文的書，著有「文法寶典」、「字彙系列」、「托福系列」、「英語會話」等。近年研發成功「一口氣英語」系列，包含「一口氣英語」、「一口氣英語演講」，及「一口氣英單字」等，解決人類學英文的困難。
