二十世紀的音樂教育家們各自主長不同的教學手段，於是形成不同流派的音樂教學法。其中最受國際間矚目的不外乎是達克羅茲、奧福、柯大宜及鈴木四大音樂教學法。本書即以此四大音樂教學法為主要探討對象，分別由原始來源、教學法之基本理念、教學實務及成效來分析各個教學之特質。
鄭方靖，美國Holy Names University音樂研究所，現任台南大學音樂系教授、台灣柯大宜音樂教育學會常務理事、中華音樂教育學會會員及理事。
